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　　有人者出

　　我的同学们总喜欢开玩笑，说自己文化课是体育老师教的。在乡下的小学，每个人都知道不要惹自己的老师。毕竟乡下的老师，抱着戒尺可以打骂上老大一会儿，敢怒不敢言者，心裏时刻想着让她们跌下神臺。

　　我们的语文老师是个不大年轻的老师，老大得了病。

　　“你看，老师在哭。”我拉了拉朋友的袖子，略为不安地小声说。

　　老师向来彪悍，我们又不大聪明，老师总是把戒尺敲得啪啪响，谁犯了愚蠢的错误，她便冲下来凶狠地抽手心。抽得红肿，还得在家长的训斥和隔壁的欢笑声中罚抄。

　　我们对她又恨又怕。

　　“哇，她也有这一天。”朋友兴致勃勃地躲起来看。

　　看了一会儿，副校长跑来安慰老师，又问了老师什么。老师抽泣着坚决地摇了摇头。

　　“走吧。”朋友看腻了，拉着我走了。

　　那之后的几天，老师仍旧来上课，却是肉眼可见的一天天憔悴下去。

　　有一天，老师扶着腰无力地靠在讲臺边，双腿打着颤，竟是只能用气音讲着话。全班闹哄哄的，竟有种水覆舟之感。好几次，她都打着踉跄差点儿摔倒，而这时，嘲笑声往往是最大的。

　　我们讲究提前学诗歌，尤其李白杜甫什么的。老师靠在讲臺边讲不下去，无力地让我们背诗。全班吵闹着，听话地在读书的毕竟是少数，很快便被淹没了。

　　“解放了，咱翻身学奴把歌唱了，你还读什么”同桌的男生问我。

　　我打心裏不大舒服，没有搭理他，跟着老师的气音读书。

　　“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自嘆息......”

　　突然老师一个踉跄摔在讲臺下，只露出来一个头。

　　大家沈默了一会儿，齐齐低声嘲笑起来。

　　我的血冲着我颤抖的心臟，一下子觉得胸口闷闷地疼起来，连头也晕得发颤。我仿佛突然石化，动弹不得。

　　竟是没有一个人上去扶她。

　　过了好一会儿，老师挣扎着自己爬了起来。

　　很多年后我还会想起这件事，想起自己的懦弱，再不断地被良心谴责，久久不能释怀。

　　“大概就是纠结于多数人的从众还是少数人的正确吧。”余留青说。