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　名次没有进益，不代表总分没有提高。　　重高学生暑假多劳逸结合，为自己计划提高的科目耗费大量时间。两个月时间说长不长，说短不短，去除暑期内需要消去上学期疲劳与压力的日子，剩下的时间能真正吃透两门课便是万幸。　　而那些数学基础差到令人发指的学生，比如司晨，就很满意自己暑期奋斗数学的成果。　　她没有将重心放在三门副课和英语上，这几门课的成绩她已足够优异，可以留待高三第一学期集中发力。按照陆刈推荐，她提前购买了高考数学模块分解例题集，跟着习题集上的指引覆习知识点，反覆揣摩例题思路。每周划分出三天，用以总结与回顾前四天的错题难题。尽管越往后越吃力，比如椭圆、函数相关的压轴大题，一个小小的知识点可能需要司晨研磨一两个小时。但当她回想起自己在图书馆和题目大眼瞪小眼，突然顿悟题目考察知识点后，...